《1.小数加、减法计算（1）》精品优质课教案设计

《1.小数加、减法计算（1）》精品教案优质课下载

教学过程

教学例1

创设情境：超市购物 出示几件物品的标价 钢笔、笔记本、讲义夹、记号笔、书包、 铅笔盒、美工刀、………；

2、根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元。

先列出算式。

你会用竖式计算吗？

先把竖式写下来，列举部分同学的竖式 你们觉得计算时要注意些什么？

（把学生的想法板演出来） 让学生试着计算一下。 还是刚才的几位同学上去板演。 逐个点评，纠正计算中的一些问题。

3、小结加法的计算法则。

二、教学例1减法部分和试一试。

同桌的两人比较一下，谁用的钱多些？ 多多少用什么方法去求？先列式并列出竖式。

你会计算吗？要注意些什么？

试着计算出来，并投影一些同学的计算。

逐个点评，表扬做得较好的同学。

归纳小结

比较整数加减法与整数加减法的相同点和比整数加减法更需注意的地方：

都要数位对齐，都要从低位算起；

计算小数加减法需要把小数点对齐后再算，最后在得数里还要点上并对齐小数点。

四、练习

你们同桌两人一共用了多少元？交流一下计算结果。

你买的两样东西价钱一样吗？哪种多些，多多少？把你的想法用算式写出来。 3、谁最会花钱，花了多少？谁用得最少？他们俩相差多少元？

每个同学如果都有10元钱，售货员还应找回你多少元？

5、完成”练一练”的第1题 让学生先说计算方法，需要注意些什么？ 几位学生上去板演，集体订正。

完成”练一练”的第2题 先找出错在哪里，把错误的地方改正过来 你能把正确的结果算出来吗？ 学生练习，集体订正

7、完成练习八第2题。 指名学生板演，其他同学独立完成。 集体纠正。 五、五全课小结