苏教2011课标版《1.小数加、减法计算（1）》精品优质课教案设计

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教学重难点：

理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、学习新知：

1、课前在黑板上板书：钢笔8元角5分问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。

指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元?这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。（8元，3.4?元）

2、四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。

（1）钢笔和笔记本一共多少钱？

问：这个“11”哪里来？为什么8加的是3而不是4？补充竖式说算理

强调：8是整数，3是整数部分的，要和它对齐。

笔记本3元4角讲义夹4元7角5分水彩笔2元6?补充：把8改写成8.0，体会小数点对齐。

那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？

指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。

（2）讲义夹和水笔的总价：指名列式，板书竖式。观察竖式，体会“小数点对齐，?就等于相同数位对齐”。算出结果：7.40（指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成7.4）

（3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。

小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同？（都要相同数位对齐，从低位加起，满10进1。）?要注意那些地方？（小数点对齐就是相同数位对齐；竖式上正常计算，横式上要化简。）

3、看黑板上的信息，问：笔记本比讲义夹便宜多少钱？指名列式，板书竖式（略）说说要注意的地方。

二、巩固练习：

1、完成练一练第1题。学生完成后交流得数。注意最后题，竖式上的计算结果是3.00，如果有横式，只要写成3

2、第2题。说说错在哪里？再订正。

第1题，小数点没对齐。第2题，得数的小数点没点上。第3题，只写了小?数部分，整数部分要写0。

3、口算第50页的第1题。指名读得数，注意能化简的要化简。

4、完成第50页的第3题。

三、学生作业：第2题