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五年级上册(2014年6月第1版)《1.小数加、减法计算(1)》优质课教案下载
2、培养学生迁移、探究、合作交流等能力。
3、感受数学与生活的密切联系,体验数学学习的价值。
教学重点:小数加减法的计算法则。
教学难点:小数点对齐的理解。
教学过程:
一、 复习导入
1、这两道计算题,你会用竖式来计算吗?
475+34= 475-34=
指名两人板演,其他同学在自备本上独立完成,完成后核对。
这是什么数的加减法?板书:整数加减法
2、用竖式计算整数加、减法要注意些什么呢?
①相同的数位对齐。②从个位算起。板书
师追问:整数中的个位就是它的最低位,因此这个计算方法还可以说成:相同的数位对齐,从最低位算起。板书:(最低位)
3、 2元3角+3元6角5分=( )元( )角( )分
7元6角8分-2元3角5分=( )元( )角( )分
说说怎么做的?为什么将元和元,角和角,分和分相加减?(板书:相同单位相加减)
二、过渡
三、探究新知
(一)教学例1。
1.出示例1情境图
指着情境图,从图中你获得哪些信息?在说信息时并说出各物品分别是几元几角几分。
2、根据图中三位同学所说的话你能提出哪些用加法或减法计算的问题。教师根据学生的回答,相机出示例1和试一试中的问题。
同学们提出了这么多有价值的数学问题,这节课我们就从这些问题中选出这四个问题进行研究。
3、先看这两题(例1的两个问题),怎样列式? 估算一下得数。
4、教学例1第(1)问。你觉得老师不教自己会算吗?试试?