苏教2011课标版《1.小数加、减法计算（1）》集体备课教案设计

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教学重点：

小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。

教学难点：

被减数位数不足时，要记得在末尾补0补足数位。

教学过程：

一、复习

1、复习一位小数加减法。

（1） 6.7+3.9= （2） 8.9-5.2=

（生独立列式计算）

师：列竖式时，我们要记得先把什么对齐？（小数点）

师：说说你是怎样算的?

师：笔算一位小数的加减法，我们一般是先算小数部分，再算整数部分，最后要记得点上小数点。

二、新授。

1、位数相同

（1）师：生活中，我们常常会用到小数，前不久，我校刚举办了“中华诗词美”经典诵读大赛，来自北湖盟校的小选手们同台竞技，展现中华诗词的经典之韵。其中，有两名选手的成绩分别是9.13分，9.82分。（出示课件）

师：看了这两名选手的得分，你能提出什么数学问题吗？

生1：刘创和王雨萱一共多少分？

生2：王雨萱比刘创高多少分？

师：我们先解决前两个问题，第三个问题待会再来解决。

师：谁来解决第一个问题？

9.13+9.82=

师：第二个问题？

9.82-9.13=

师：这两道算式怎样算呢？今天我们继续来学习小数加减法。（板书：小数加减法）

生独立列式计算