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《1.小数加、减法计算（1）》集体备课教案优质课下载
１．出示例1情境图
这是同学们在文具店购物的画面，你能从中获得哪些数学信息？
根据这些信息你能提出哪些问题？能列式吗？
２．你们能用竖式计算吗？试一试，请看活动一。请人将活动要求读一读（请两名学生板演）让板演的学生说出是怎么算的？
交流（3）：用竖式计算小数加减法时，要把数位对齐，也就是要把两个小数的小数点对齐，然后把相同数位上的数分别相减。
注意点：不要忘记在得数上点上小数点。
３．活动二
你能用刚才学到的计算方法计算这两题吗?
学生计算后，再要求说一说是怎样算、怎样想的？（让学生板演）通过上面的学习我们来进一步把小数的加减法归纳总结
师读题
学生活动，教师参与学生活动，组织交流。
师引导归纳 相同点：都要数位对齐，都要从低位算起
不同点：计算小数加减法需要把小数点对齐后再算，最后在得数里对齐点上小数点
交流：让学生说一说计算过程中需要注意的地方，
1．对齐：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。
2．计算：再按照整数加、减法的法则进行计算。
3．点点：最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
别忘了将计算结果及时化简。
3、活动三
第一题出示后让学生在书上完成。
交流时第1小题强调：9.3的百分位上看作0.
第2小题强调：整数的个位和小数的个位对齐。
第4小题强调将结果化简。
第二题。
师：这边是大家会出现的错误，独立思考错误在哪里？为什