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《1.小数加、减法计算（1）》精品教案优质课下载
3.培养学生自主探索、合作探究的能力，感受数学知识在生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。
教具、学具：
课件、导学案
教学过程:
挑战记忆。
师生对照答案。
二、情景导入，激发求知欲望。
1.情景导入，引出课题。（板书）
2．课件出示教学目标。
（1）掌握小数加、减法的计算方法。（重点） 。
用竖式计算小数加、减法的算理与方法。（难点）。
三、探究新知
自学课本48页例1。
1.独立完成导学案快乐探索部分。（独学）
2.与你的对子交流说说你是怎样算的？（对学）
3.小组交流说说你是怎样做的?为什么这样算？（群学）
4．精彩展示。（小组逐一展示 ）
小组长组织组员选出一种你们最喜欢的探究方法展示给全班同学。其他组质疑、补充）
●展示问题1：小明和小丽一共用去多少元?
学生汇报展示： 4.75+3.4=
4.75
+ 3.40
预设学生质疑：
师对展示进行小结：
计算小数加法时，把两个加数的小数点对齐，然后把相同数位上的数相加，最后在得数里点上小数点 ，使它与横线上的小数点对齐。