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《2.小数加、减法计算（2）》优质课教案下载
【教学目标】
知识与技能
进一步理解并掌握小数加、减法的计算方法。
能正确的按计算法则计算小数的退位减法。
过程与方法
通过小组合作，教师引导，探索小数减法退位的方法。
情感态度与价值观
在小组合作的过程中，培养学生的合作能力，进一步培养学生的概括、归纳能力和计算能力。
【重点】
深入理解小数加减法的意义和正确计算小数退位减法。
【难点】
理解小数点对齐的道理，理解小数退位减法和连续退位减法的算理。
【教学准备】
课件
【教学流程】
交流
一、导入
让我们怀着这种开心快乐的心情去超市逛逛去吧！
（师出示课件）
在图中你能得到哪些信息？
（师生共同陈述）
师提问：根据这些信息，你能提出用一步减法计算的问题吗？
（生答，并说算式。师右侧有规律板书 4.75-3.4= 8-3.4= 3.4-2.65= 8-2.65= 8-3.4= 8-4.75= ）（评价学生）
找一个大家特别熟悉的口算4.75-3.4=1.35（ 评价 ）
师把口算的结果写上（红色粉笔）。