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苏教2011课标版《1.小数和整数相乘》最新教案优质课下载
2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。
3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。
教学重点：掌握小数乘整数的一般计算方法。
教学难点：理解小数乘整数的算理。
教学过程：
一、谈话导入
1.谈话。
师：同学们，在炎热的夏天，你喜欢吃什么水果来消暑呢？
生：……
师：是的，西瓜是很好的消暑解渴的水果。随着农业生产技术的不断进步，人们在寒冷的冬天也能吃到西瓜。
2.出示例题场景图。
师：从图中你能知道什么？
生：……
（出示问题1）
师：你会根据已知条件列式吗？
学生在作业本上列式。
指名回答后板书：0.8×3
3.揭题。
师：这个乘法算式和我们以前学习的乘法算式有什么不同？
生：有一个乘数数是小数。
引出课题：
今天我们就一起来学习——小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）
【设计意图：充分利用教材提供的问题情境，引导学生从“夏天吃什么水果消暑”这一话题展开交流，引出相关数学问题，使学生体会小数乘法与日常生活的密切联系，从而自然地融入新知的学习过程。】
二、探索算法
1.提问：