辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 5 My father is great》精品教案下载-葫芦岛市优质课

英语教学ppt课件，相关职业的图片

教学过程及设计意图

一、热身

教师带领学生用熟悉的规律说唱下面的歌谣

Is your brother clever? Yes. My brother is clever.

Is your sister short? No. My sister is tall.

Is your mother beautiful? Yes. My mother is beautiful.

Is your father great? Yes. My father is great.

二、呈现与操练

1. 教师利用英语教学ppt课件呈现Listen and say部分的主情境图，并向学生介绍说：Xiao Hui and Li Ming are talking about their fathers. 教师引导学生观察主情境图并提出问题：Xiao Hui’s father is great. What’s her father’s job? 教师播放Listen and say的录音，引导学生整体感知对话，边听边思考，再说出答案：Her father is a teacher. 教师带领学生边做教师拿书上课动作边操练单词。

教师板书核心句子：What’s his job? He’s a teacher. 教师强调书写规范，让学生自己书写一遍并在组内互相检查。全班选出“小小书法家”，教师给与评价粘贴奖励。

2. 教师引导学生继续观察主情境图并提出问题：Li Ming’s father is great, too. What’s his job? 教师再次播放Listen and say的录音，引导学生回答：He’s a taxi driver. 引出新词driver并板书。教师利用ppt出示单词bike, nice, drive, driver学生读单词，从而找到新词的发音规律，读准音。教师带领学生边做开车动作边操练单词

教师进行适当拓展：taxi driver, bus driver.

3. 教师再次提出问题：Xiao Hui’s father and Li Ming’s father are great Why are they great? 学生打开书，以小组为单位讨论出答案：Xiao Hui’s father knows many things! Li Ming’s father knows many places. 教师可请学生以汇报和补充的方式内化句子含义。

4. 教师创设情境， Look! Henry’s mother is great，too. She’s always in a white coat. She can help many sick people. What’s her job? 引出新词 doctor. 教师板书doctor。教师带领学生边做医生诊病动作边操练单词。

5. 教师创设情境Sandy’s mother is also great. She works in a hospital. She is very kind to people and she can look after the sick(病人). What’s her job? 引出新词nurse. 教师再运用自然拼读法教读单词，让学生体会、熟悉字母组合ur的发音规律，如：purple, turtle, hamburger, nurse. 教师带领学生边做护士给病人打针动作边操练单词。

2. 教师创设情境Xiao Hui’s brother is great. He likes to learn many things. What’s he job?引出新词pupil. 教师板书pupil. 教师带领学生边做小学生背书包上学动作边操练单词。 教师用接龙游戏操练新词pupil, 如：I’m a tall/thin/strong/… pupil.

7. 做动作猜职业游戏。（任选其一）

1）教师做五种职业的动作，让学生快速反应说英语

2）教师请一名学生到前面来做各种职业动作，让其他学生猜。

3）教师请一名学生到教室前面，面向大家，教师站在这名学生身后，向大家出示一种职业的图片，其他学生做出与该职业相关的动作并齐问：What’s his/her job? 请这名学生猜一猜并用He’s/She’s a…作答。教师可多找几名学生进行猜测，看谁猜得又快又准。

8. 萝卜蹲游戏。(请五名同学到前面)

Teacher蹲，Teacher蹲，teacher蹲完doctor蹲

Doctor蹲，doctor蹲，doctor蹲完driver蹲

……

9. 幻灯片操练：What’s his/her job? He’s/She’s a …

10. 教师播放Listen and say部分录音，让学生跟读，并提醒学生注意正确的语音语调。11. 教师以多种方式进行操练Listen and say部分（如：齐读、自读、分角色朗读等）

11. 教师用英语教学ppt课件出示Listen and say部分，部分文字被遮挡住，复述课文 .

三、运用与拓展

1.Game time猜职业