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苏教2011课标版《7.小数乘小数（2）》最新教案优质课下载
3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
掌握小数乘小数的计算方法，掌握小数末尾的0的处理方法。
教学难点：
理解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归小数乘法积的推理过程。确定积的小数点的位置。
教学过程：
一、情境导入
播放小猪打碎玻璃，要计算玻璃面积的情境，指出要解决这个问题就要认真学习本节内容，揭示课题，板书课题，学生齐读课题一遍。
二、新授
1、出示小明房间平面图，学生收集信息，提出问题。
2、出示第一个问题：小明房间的面积有多大？学生列式。
3、学生估算，确定得数范围。
4、竖式计算。
（1）让学生根据已有的知识经验尝试计算。
（2）同桌互相说算法。
（3）指明板演、汇报算法，学生互相评价、补充。
（4）教师点评，课件演示计算过程，强调先按整数乘法算出积以及小数位数的确定方法、依据，让学生知其然并知其所以然。
三、巩固提高（完成“试一试”）
1、出示“试一试”题目：阳台的面积有多大？
2、学生独立计算。请第一个完成的同学板演。
3、学生汇报各自的答案。
4、课件演示，师生一起计算，检验刚才同学们汇报的答案。
四、课堂小结
1、学生分小组讨论怎样计算小数乘小数。
2、各小组汇报讨论结果。