1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册（2014年6月第1版）《15.小数四则混合运算练习》优质课教案下载
3.提高学生的审题能力，培养学生思维的灵活性和创造性．
教学重点：
运算定律在小数四则混合运算中的使用方法．
进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序，并能正确熟练地进行运算。
教学难点：
进一步提高学生应用小数四则混合运算解决实际问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
课前准备:
学生预习,在自备本上完成第6、7题
教师批改每组组长的预习题,组长批改每组组员的预习题,找到本组同学易错的题目,准备课上交流
一、揭题
上节课我们学习了小数四则混合运算，这堂课我们进一步来学习小数四则混合运算。板书课题:小数四则混合运算练习。
二、分层练习，巩固提高
基本练习。?
口算训练
0.37+0.73 0.3 ×0.3 10-0.08 0.25×4
0.125+8 0.75+0.25 0÷4.6 80÷0.5
重点交流小数计算方法的运用，同时对个别题目可适当增加简便方法的渗透， 80÷0.5相当于80×2
（2）计算
3÷1.5-1×0.5 3÷（1.5-1）×0.5 3÷[（1.5-1）×0.5]
交流：为什么3道题目数字相同，结果却不一样 ？说明四则混合运算中运算顺序和数字同样重要，决定答案是否正确。
（3）出示同学课前计算的P77练习十四第6题
这里的题目数字一样，运算顺序不一样，但结果却一样，又说明什么呢？
减法的性质和除法的性质对于小数四则混合运算同样适用