《1.复式统计表的认识和应用》公开课教案下载

《1.复式统计表的认识和应用》公开课教案优质课下载

本节课的主要内容

后续学习的相关内容

·数据的收集和分类

·数据的汇总和简单分析

·数据的分段整理、单式统计表、单式条形统计图

·平均数

·复式统计表

·复式条形统计图

·折线统计图

·扇形统计图、选择合适的统计图表示数据

教材从一至三年级就已经将统计渗透到个学期的教学内容当中，四年级上册又系统的学习过单式统计表和单式条形统计图，为本单元学习复式统计表和复式条形统计图奠定了良好的基础。本节课是本单元的第一课时复式统计表，从教材中可以明显的看出修订教材中体现以学生为主体的理念，用学生的生活情境，学会简单的制图方法，进行简单的数据分析，并能从数据分析中体会复式统计表的优势，感受到数学的应用价值，与生活的联系，最终发展学生的数据分析观念。

【学情分析】学生在前面的学习中已经积累了相当丰富的统计活动经验，已经学会用数数等形式收集数据，用打勾等方法记录并整理数据，用表格或者条形统计图进行汇总，并能根据统计表或者条形统计图进行简单的数据分析。因此，在学习本单元的内容时，学生能很自然的过度，而且，学生本来就对统计、实践类的数学学习充满了兴趣，也给本节课的学习增添了很多积极因素。

【教学目标】

1.在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能从中读懂信息，分析数据；

2.学生在经历完整的统计过程中，积累丰富的数学活动经验，发展学生的数据分析观念，体会数据中蕴含着丰富的信息；

3.在经历整个的统计过程中，感受小组合作、与同伴交流的乐趣，进一步体会到数学的应用价值，增强学生学习数学的兴趣和信心。

【教学重难点】经历调查、收集、整理数据的过程，在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能从中读懂信息，分析数据；

【教学准备】课件、学生学习单

【教学流程图】

一、新旧衔接，对比刺激，经历统计完整过程

二、亲身经历、交流探讨，发展数据分析观念

三、联系生活、拓展延伸，感受数学应用价值

【教学过程】

一、新旧衔接、图片刺激，回顾统计完整过程

1.谈话：听说你们个个都多才多艺，我想来调查一下。会吹笛子的站起来，会弹古筝的呢？会弹钢琴的同学站起来！看来的确名不虚传。青云小学五年级也组织了四个乐器兴趣小组，想去看看嘛？