五年级上册（2014年6月第1版）《1.复式统计表的认识和应用》优质课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《1.复式统计表的认识和应用》最新教案优质课下载

教学重点、难点：? ??

认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，对复式统计表作简单的分析。?

教学准备：课件、一张作业纸。

教学时间：1课时

教学过程：

一 、创设情境，激发认知冲突

课前谈话：（出示日月小学兴趣小组活动图片）成老师来自盐城市日月路小学，在我们学校开展了丰富多彩的兴趣小组活动，（出示图片）。

1、师：瞧，这是我们学校五年级四个乐器兴趣小组的人数统计表，从表中你能知道哪些信息？

像这样的统计表就是我们以前认识的单式统计表。

2、接下来口答比赛，看谁的速度快！

（１）葫芦丝小组有男生多少人？

　　　四个兴趣小组共有男生多少人？

（２）古筝小组共有多少人？

　　 四个小组共有多少人？

（3）古筝小组男生多还是女生多？

哪个兴趣小组的男生最多？

师：速度越来越慢了？怎么回事呢？

（3）是啊，如果我们“男生的总人数和一共多少人”也直接可以从表上看出来，那样才好呢！你们有办法吗？

二、认识复式统计表

1、将四个单式统计表合并和一个统计表，你觉得这张统计表里要有什么内容？（出示不完整的统计表）

2、先填已有的数据，再问：那“四个兴趣小组男生一共多少人”应该填在哪呢？

3、学生说完小结：在数学上我们一般将它填在数据的上面一栏。师：这一栏也有专门的名称，叫“总计”。

（在白板上补出总计栏，并引导填好后揭示总计栏的两种填法可以相互检验）

师：（指着表头的空白处问）这里该怎么填呢？（认识表头）

4、像这样的统计表我们叫做复式统计表。