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学
过
程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:
Warm-up
Step2:
Presentation
Step3:
Practice
1.演唱歌曲《My father is a doctor》
出示《家有儿女》中的片段
T：Who are they?
询问家庭成员的名字和职业并说明爸爸的伟大
1．利用喜羊羊与灰太狼的动画片段呈现单词
T：What can you see?
They should go to see the
Doctor.
Man yangyang is old
2.教师强调字母组合ur的发音并举例说明
出示放浪演习课的视频引出teacher pupil
3.并以自己为例说明teacher
4.做一个开车的游戏,通过询问学生What’s his job? 让学生感受其中，更好的将理论应用于实际
5.做动作猜职业游戏，教师请一名同学到前面来，面向大家出示一种职业的图片，其他学生做出该职业相关动作并齐问What’s his job?教师可多找几名学生进行猜测，看谁猜的又快有准
6.做一个新的对话并做调查询问父母的职业
S:They are Liuxing’s family.
S:The rabbit is ill
The tiger is ill
Nuan Yangyang is a nurse.
S：学生演唱歌曲操练单词
学生询问职业
学生跟读分组读