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五年级上册（2014年6月第1版）《3.用列举的策略解决问题练习》精品教案优质课下载
能力目标：使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。
情感目标：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
教学重点：学会运用“倒推”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。
教学难点：在正确运用策略的过程中感受“倒推”的策略对于解决特定问题的价值。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
创设情境，初步感知
孩子们，今天在这个大教室里上数学课！您们高兴吗？？高兴！
上课之前老师有个问题要问问大家，在课堂上说话是说给谁听呢？
说给同学听。。。。。。
我希望孩子们今天积极思考，以轻松的状态进入课堂，能做到吗？能！
看到这几个字了吗？你想到了什么？什么是策略？？
生：策略指的是解决问题的方法和思路。。。。。。
师：我们不能只为了解题而解题，更多的要考虑问题背后的策略和方法！
二、在游戏中学策略
1.玩扑克
先将第一张和第二张交换位置
再将第三张和第四张交换位置
先将第一张和第三张交换位置
再将第三张和第四张交换位置
猜猜老师为什么让你玩这个游戏？？
生：了解倒推的方法！
师：倒过来推想的方法在数学上我们叫他还原法，也叫倒推法。（板书：倒推法）这是一种非常重要的解决问题的策略，这节课就和大家—起来研究还原法在数学问题里的应用。(板书课题：解决问题的策略——倒推法)
师：倒推是智力游戏的克星！接下来我们玩个智力游戏，敢挑战吗？
我们先来道题试试？