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五年级上册（2014年6月第1版）《3.用列举的策略解决问题练习》集体备课教案优质课下载
学情
分析在此之前，学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识。教学重点能对信息进行分析，用“一一列举”策略解决实际问题。教学难点能有条理的、不遗漏、不重复的一一列举，发展思维的条理性和严密性教学准备课件、表格、火柴板
书
设
计解决问题的策略一一列举
18÷2=9（米）
长方形的长/米
8
7
6
5
长方形的宽/米
1
2
3
4
有序 不重复 不遗漏
教
学
过
程教 师 活 动学 生 活 动目标对应点一、谈话导入
揭示课题并板书
二、教学新课
1、教学例1，感知一一列举
出示例１题目，指名读题