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苏教2011课标版《七解决问题的策略（通用）》最新教案优质课下载
教学重点难点：
教学重点：能对信息进行分析，用“一一列举”的策略解决实际问题。
教学难点：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
教学活动：
课前复习——回顾公式，铺垫新知
利用全景平台布置课前预习：长方形、正方形周长、面积计算。
【活动要求】
打开全景平台任务一，用“画板”完成课前预习表格。
完成后截屏分享至朋友圈，互相点评。
和同桌互相说一说你是怎样计算的。
（设计意图：回忆计算公式，为这节课研究围长方形的多种情况做铺垫。）
学习活动一 情境与问题——创设情境，激发兴趣
初步感受列举策略:
①我们之前学习过哪些解决问题的策略？
预设：分析数量关系（从条件出发、从问题出发）
整理条件：列表
画图
今天我们来继续来学习解决问题的策略。
②我们先从简单的问题入手，一起来看下这一题：
题目：36可以写成哪两个数的乘积？
【活动要求】
打开任务二，新建一个画板，将你的想法记录下来。
完成后截屏发至朋友圈，互相点评。
（设计意图：初步感知列举策略。）
预设：学生资源有序无序，有写分与合，有写乘法算式