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五年级上册(2014年6月第1版)《七解决问题的策略(通用)》新课标教案优质课下载
2.能力目标:通过操作、观察、比较活动,培养学生的观察、分析、概括能力。
3.情感目标:通过小组合作交流,培养学生的合作精神和创作意识,提高动手实践和数学交流的能力,体验数学探究的乐趣和成功。
教学重点:
通过学生动手实践操作,知道周长相同的长方形,长与宽的差越小,面积越大;长与宽相等,面积最大。
教学准备:
多媒体课件、学习卡、小棒
教学过程:
一、激趣引题:
喜羊羊正带着小伙伴们在用小棒做围长方形的游戏,怎样围才能得到面积最大的长方行呢?今天我们就一起来研究探索一下吧!
二、引导参与,探究新知识,合作交流
1.动画课件:王大叔用18棵1米长的栅栏围成一个长方形羊圈,有多少种不同的围法?
(1)学生用小棒摆长方形,并完成学习卡。
(2)展示学生作品
2.课件出示:表格
长(米)宽(米)周长(米)根据学生汇报整理表格,按一定的顺序把长和宽的数据填入表格。
3.课件出示:表格
长(米)宽(米)周长(米)面积(平方米)让学生观察表格,发现了什么?
根据学生汇报整理表格,仔细观察表格中的数据,18根栅栏围成的长方形面积最大是多少平方米,最小是多少平方米?
4.课件出示:表格
长(米)宽(米)周长(米)面积(平方米)长与宽的差(米)通过列举比较:长方行周长相同时,长宽的差越小面积越大,长宽的差越大面积越小。
5.课件出示:如果王大叔用24根1米长的栅栏来围一个长方形的羊圈,又有多少种不同的围法呢?
长(米)宽(米)周长(米)面积(平方米)长与宽的差(米)6.小结:
两个数的差越小,两个数的积越大;
两个数的差越大,两个数的积越小。
三、举一反三:我能行(课件出示)