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苏教2011课标版《七解决问题的策略（通用）》集体备课教案优质课下载
教学重点：能对信息进行分析并用“一一列举”的策略解决实际问题。
? 教学难点：能不重复、不遗漏地有条理地一一列举解决实际问题。?
教学准备：课件、课堂小练习、
教学过程：
一、谈话：以前在解决问题的时候一般采用哪些策略??【叙述】画图、列表、操作 【板书】一一列举?
根据例题完成以下自学提示。? （出示例题）王大叔想用18根1米长的栅栏围成一个长方形的羊圈，有多少种不同的围法??
师：他用18根1米长的栅栏围成一个长方形的羊圈，你想到些什么？?
生：想到了9，18÷2=9。
师：这18其实就是什么？9是什么？?
生：18是长方形的周长。??
生：9是一个长和一个宽的和。?
师：接下来，你可以用你喜欢的方法来完成，也可以通过画图来表示处理，然后把你得到的不同情况整理到一个表格里。学生独立完成，汇报交流。?
（比较反思，探索规律）
师：同学们有没有注意到，像刚才这位同学汇报时，你觉得他说得怎么样？?
生：我认为他说得很好。?
师：为什么？?
生：因为他是按规律说的，既不重复，也没有遗漏。?
师：对，他是按一定的规律，也就是按一定的顺序（板书）来说的。按一定的顺序，就会做到既不重复，也没有遗漏（板书）。这点很重要。?
师：如果你是王大伯，你会选哪一种长方形来围？?
生：我想选最后一种。?
师：为什么？?
生：因为最后一种的面积最大。（一起口算各长方形的面积。）?
师：的确是最后一种的面积最大。那你有没有发现，同样是18米的栅栏围羊圈，为什么最后一种的面积最大呢？?
生：因为两个最接近的数乘积最大。?
师：4和5最接近，所以面积最大。有没有补充？?