苏教2011课标版《5.用字母表示数练习》精品优质课教案设计

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2.让同学们经历探索规律的过程，并运用字母表示某些规律，体验用字母表示数能表达一般规律，增强应用规律解决问题的意识。

3.在运用字母表示数的过程中，使同学们体会到用字母表示数的简洁性，进一步增强符合意识，发展抽象概括能力。

教学过程：

一、设趣温故，明确题旨

数学魔术：现在，让我们一起参加一个数学魔术活动，从中体验字母表示数的神奇。

请同学们听指令：

步骤

解释其中的秘密

第一步

在自己心中想好一个

大于32的数，写下来。

设想好的数为X，且X＞32

第二步

将此数减去32。

X—32

第三步

再加上23。

X—32+23

第四步

从你想好的数里减去

“第三步”所得的结果。

X—（X—32+23）

= X —X +32—23

=9

结果