《5.用字母表示数练习》优质课教案下载

《5.用字母表示数练习》优质课教案下载

?3.?培养学生初步的数学抽象、概括能力。

教学重点：进一步掌握用字母表示数的方法，用含有字母的式子表示运算律、数量关系和计算公式。

教学难点：掌握a2与2a的区别和联系，能够正确的化简形如“ax±bx”的式子。

教学准备：课件??

教学过程：

一、谈话揭题，回顾梳理（预设7分钟）

1、数学来源于生活，生活中处处有数学，瞧，小明正在家玩摆小棒的游戏呢，妈妈说：该写作业了，如果你能说出a个正方形一共用了多少根小棒，我就让你接着玩，小明陷入了沉思中……。你们能帮帮他吗？出示课件，生说，

师：说的真好，相信小明听了你的回答一定可以继续玩下去了。那这个游戏用到了什么数学知识呢？（生：用字母表示数）是的这几天我们一直在学习用字母表示数，数量关系等，今天我们就一起来继续复习用字母表示数，板书课题：用字母表示数练习。

2、小组交流（先回想一下这一单元我们学了什么知识，再拿出导学单小组内完成回顾整理部分。）课件出示：

（1）会用字母或含有字母的式子表示什么 ？

（2）含有字母的乘法算式有什么简便写法 ？

（3）用字母表示数有什么好处？怎样计算含有字母式子的值？

汇报交流 教师适当补充 出示课件

（通过整理，交流，汇报老师发现孩子们都掌握的很好，能不能做到学以致用呢，下面请进入第一关）

二、多层练习，内化提升。（预设25分钟）

第一关：基本练习 巩固新知

做一做

（1）小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。

（2）一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去χ人，又上来y人。现在车上有（ ）人。

2、数学书p106t7下面哪组中的两个式子一定相等打√？

导学单：

（1）读题，明确要求

（2）独立判断，小组交流理由

问：哪几组式子一定相等？为什么？讨论：0.92和0.9× 2为什么不相等？指出2X和X2 有什么不同？

“7×7和72”、?“a2?和a×a”一定相等。