苏教2011课标版《3.图形王国》优质课教案下载

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3、使学生学会用转化的策略来计算组合图形的面积，让学生在解觉问题的过程中体会数学课堂的乐趣。

教学重点：使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。

教学难点：多边形面积公式的推导及公式间内在联系的认识。能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教具准备：课件

教学过程：

一、谈话导入。

引导：我们完成了数的世界的整理与复习，接着要进入图形王国（板书图形王国）。回顾一下，这学期我们在图形王国学习了哪些内容吗？（土地面积单位，多边形面积计算，组合图形的面积计算）

二、复习面积单位。

1.回顾面积单位

提问：这学期我们认识了哪些面积单位？（板书：公顷 平方千米）

对于公顷和平方千米，我们一起来回顾一下。（出示课件）

（1）测量或计量土地面积，通常用公顷作单位。1公顷到底有多大？（板书：1公顷＝10000平方米）

（2）测量或计量大面积的土地，通常用平方千米作单位。1平方千米到底有多大？（板书：1平方千米＝1000000平方米）

（3）平方千米、平方米、公顷之间有什么关系呢？（板书：1平方千米=100公顷）

提问：按照从小到大的顺序说说已经学过的面积单位，并说出相邻两个单位间的进率各是多少。（出示课件）

追问：1平方米等于多少平方厘米？（板书1平方米=10000平方米）

提问：你能说一说不同计量单位之间的换算方法吗？

学生回答，师出示课件：高级单位化成低级单位，乘进率(小数点右移)

低级单位化成高级单位，除以进率(小数点左移)

说明：在乘进率或除以进率时，如果进率是10、100、1000的，只要按扩大或缩小10倍、100倍或1000倍移动小数点。

2.做整理与复习第15题。

学生直接填空。

交流并呈现结果

三．复习面积计算。

1.回顾面积计算公式。