五年级下册（2014年12月第1版）《1.数的世界（1）》新课标优质课教案设计

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2.使学生初步学会分类整理的方法，感受事物是相互联系的，掌握一定的学习方法。

3.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学习和勇于探索的良好品质。

教学重难点：

1.复习整理此单元的概念，使其在学生头脑中形成网络，明确概念之间的区

别联系。

2.利用所学知识解决实际问题。

教具准备：PPT，作业纸

教学过程：

一、情境导入

1．情境：同学们，智能手机大家都不陌生吧？一般情况下，人们都喜欢给自己的手机设上密码。我是一个数学老师，我的手机密码蕴含着许多的数学问题，你能根据提供的信息，猜出老师的开机密码吗？

（课件出示）密码是一个6位数：

第一位数字是2和3的积；

第二位数字8的因数的个数；

第三位数字是最小的质数；

第四位数字是7的最小倍数；

第五位数字是既是质数又是偶数；

第六位数字是6和9 的最大公因数。

把它写下来，我们等会儿一一验证，同时也来了解了解这些密码数字背后隐藏着多少数学知识。

都写好了吗？下面我们来一一验证。

二、解锁密码

第一位数字是2和3的积；（6）

师：让我们先来解锁第一位密码，是几？怎样得到6的？

答：2×3=6。（课件出示）

问：这个算式中2、3、6之间有着怎样的关系？

答：2和3是6的因数，6是2和3的倍数。（板书：因数与倍数）