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1. 学习阅读“run、fly、jump、walk、swim”;
2. 学会使用“What can you do?”和“I can…”来询问和回答。
教学难点：
1. 单词的发音。
教具准备：
课件，头饰
教学流程：
一、课前热身
T:Good morning/afternoon.boys and girls.How are you today?
Ss:I am fine,thank you.
T:What is my job?
Ss:Teacher
T:Yes,you are clever.Nice to meet you!
Ss:Nice to meet you,too!
T:At first,let’s sing a song《Follow me》,OK?
Ss:ok
教师播放音乐课件，学生跟老师一起唱歌做律动。
T：Very good。
二、新课传授
1、巧妙导入、引出主题
（1）T: Let’s read and guess , then tell me ：What are they？(出示课件)
Ss：They are rabbits.
T:Can they fly?
Ss:NO.
T:Can you fly?(问一个学生)
Ss：NO.
T:But i can fly,(板书课题)because I am a bird（戴上小鸟的头饰）.
T: Fly，fly，I can fly。同时板书fly。接着把头饰给同学，引导他说Fly，fly，I can fly。练习时一个接一个。
教师戴上兔子头饰，说：I am a rabbit，What can i do？jump，jump，I can jump。（同时板书jump）练习对话时，教师问学生：“What can you do？”学生答：“I can jump/fly”
以同样的形式，去学习和练习单词swim，run，walk。