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苏教2011课标版《1.等式与方程的含义》新课标教案优质课下载
教师姓名
学科（版本）
数学(苏教版)
章节
第一章
学时
第一课时
年级
5年级
二、教学目标
知识与技能：1、使学生初步理解“等式”，“不等式”和“方程”的意义,并进行辨析,会按要求用方程表示出数量关系。 2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中构建数学概念，感受方程的思想。
过程与方法：培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。
情感态度与价值观： 激发学生求知欲和好奇心，感受数学探索的乐趣，体会“生活中处处蕴涵数学知识”； 渗透数学来源于实际生活辩证唯物主义思想。
三、学习者分析
5年级的学生对方程这块内容是第一次正式接触，对学生来说比较陌生抽象，在他们头脑中还没有方程这样的表象，所以授新课前我对学生进行了调研，1、让他们写出等式和方程，格式错误的占35.8%，能写对的占54.2%，所以，在课堂上要让学生掌握方程的意义并规范学生的书写格式。2、等式、不等式、方程的分类，分对的占76%，分错得占24%。所以课堂上要进一步理解等式和方程的本质特征，帮助学生更好的学习。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：准确从生活情景中提炼方程模型，然后用含有未知数的等式来表达，理解方程的意义。
教学难点：会用方程表示简单情境中的等量关系。
解决措施：1、学生在课前通过观看微视频,完成称出一杯水的试验并完成试验单，再操作过程中提炼出方程模型。2、在课堂上通过小组合作的方式找出等量关系,通过大小屏互动上传影像，集思广益用多种方法解决问题。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动