1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《3.用等式性质（2）解方程》教案优质课下载
【教学重点】等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），所得的结果仍然是等式。
【教学难点】解有关方程
【教学方法】引导法
【学习方法】自主探究
【教学准备】ppt课件
【教学过程】
复习，导入新课
1、前一节课我们学习了等式的性质，现在来完成几道练习.
2、（课件展示练习题）
3、指名学生回答
自主合作，主动探索
（一）教学例5.
1、课件展示例5第一组图片。
（1）观察左图：你们能用一个等式表示图片的意思吗？（板书：X=20）
（2）观察右图：天平两边物体的质量发生了什么变化。可以用怎样的等式来表示？（板书：2X=20×2）
（3）启发：请同学比较这两个天平有什么变化？它们有什么共同的地方？
2、课件展示例5第二组图片。
（1）你们能根据天平两边物体质量的变化情况，分别列出两个等式吗？（学生交流后师板书：3X=60，3X÷3=60÷3.
（2）你们发现了什么？（引导得出：等式两边同时乘以或除以同一个数，所得结果仍然是等式。）
3、你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？（能乘以或除以0吗）
提问：你们又有什么发现？能综合说说你们刚才的发现吗？
4、课件展示：等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
5、完成“试一试”
（1）课件展示。
（2）学生独立完成，并想想你们是根据什么来填写的？