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五年级下册（2014年12月第1版）《4.用等式性质解方程练习》集体备课教案优质课下载
教学重点：
在“化错”的学习过程中利用“等式的性质”逐渐掌握形如“a＋bx＝c”方程的解法。
教学难点：
理解形如“a＋bx＝c”方程的两种不同解法。
教学准备：
1．3块标“x” 大正方体和27块小正方体；2．课件1套。
教学过程：
借助错例，提出猜想
展示错例：
6＋3x＝21
6＋3x÷3＝21÷3
6＋x＝7
6＋x－6＝7－6
x＝1
引导学生探究错误的原因，并找到正确的答案。
正确的解方程的方法：
6＋3x＝21
6＋3x－6＝21－6
3x＝15
3x÷3＝15÷3
x＝5
引导学生提出猜想：在解这道方程时，可不可以两边先除以3，再同时减6？
验证猜想，得到结论
引导学生借助学具验证猜想：
6＋3x＝21