五年级下册（2014年12月第1版）《5.列一步计算方程解决实际问题》新课标优质课教案设计

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通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。

教学重点： 学会列方程解决一步计算的实际问题。

教学难点： 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

教学过程：

新课导入

1.谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系，但不管是什么形式，其本质是一样的。

2.课件出示例7：

学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有： ①去年的体重+=今年的体重

②今年的体重—去年的体重=2.5米

根据学生的回答列方程解答。

解：设小红去年的体重为x千克。

X+2.5=36? 36-X=2.5

你是怎样检验的？在小组里交流后，集体交流。

3.列方程解决实际问题时要注意什么？

完成“练一练” 先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。

三、完成练习二的第1～5题。

1.完成练习二的第1题 先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。

2.完成练习二的第2题 先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数。

完成练习二的第3题 先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

4.完成练习二的第4题 学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。

5.完成练习二的第5题 三生板演，其余生独立完成在自备本上后集体校对，再向同桌说说解方程的注意点：写上“解”，利用等式的性质一步一步解出x的值，最后要检验。

四、全课小结 提问：今天这节课我们学习了什么内容？要注意什么？

五、作业 补充习题