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《5.列一步计算方程解决实际问题》新课标教案优质课下载
2.在学习活动中初步感知方程的思想，丰富解题策略，发展数学思维，培养分析问题、解决问题的能力。
学讲重点
理解并掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法。
学讲难点
通过正向思考来解决需要逆向思考的问题，培养列方程解决实际问题的能力。
教学方法
自主探究、合作交流
教学准备
课件、
教 学 过 程 和 内 容
二 次 备 课
一、情境导入
课件出示教材第8页例7情境图。
提问：观察这幅图，他们在干什么？
学生交流。（两个学生在测量体重）
二、交流共享
教学例7。
（1）出示教材第8页例7情境图。
指导学生仔细阅读题目。提问：题目中已知什么，要求什么？这些数量之间有什么关系？
学生在小组内讨论数量关系。指名回答。
教师小结：可以根据“去年的体重+2.5=今年的体重”列出方程。去年的体重不知道，可以设去年体重为x千克。
板书：解：设小红去年的体重是x千克。
教师强调：这里要写“解”字，表示下面是解题过程，而“设小红去年的体重是x千克”这句话必须写出来，表示下面列出的方程是什么意思。
指名学生板演，集体订正解法：
x+2.5=36