《5.列一步计算方程解决实际问题》优质课教案下载

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　　2．使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

　　3．通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。

　　教学重点：

　　学会列方程解决一步计算的实际问题。

　　教学难点：

　　掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1．谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系，但不管是什么形式，其本质是一样的。

　　2．课件出示例7

　　学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有

　　①去年的体重+=今年的体重

　　②今年的体重—去年的体重=2.5米

　　根据学生的回答列方程解答。

　　解：设小红去年的体重为x千克。

　　X+2.5=36 36-X=2.5

　　你是怎样检验的？在小组里交流后，集体交流。

　　3．列方程解决实际问题时要注意什么？

　　二、完成“练一练”

　　先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。

　　三、完成练习二的第1～5题。

　　1．完成练习二的第1题

　　先让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。

　　2．完成练习二的第2题

　　先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数。