五年级下册（2014年12月第1版）《5.列一步计算方程解决实际问题》优质课教案下载

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　　3、通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。

　　教学重点: 通过数量间的关系，列方程解决实际问题。

　　教学难点: 通过数量间的关系，列方程解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、教学新课

　　1、引入谈话。

　　同学们已经学会了利用等式的性质解一些方程，我们还可以运用解方程的方法解决一些实际问题。

　　板书课题：列方程解决简单的实际问题。

　　2、教学例7。

　　（1）出示例7的情景图：

　　师：从图中你获得哪些信息？ （指导学生仔细观察题目，明确题意。）

　　师：根据“小红的体重比去年增加2.5千克”，你知道其中含有怎样的数量关系吗？

　　板书：今年体重－去年体重＝2.5千克

　　师：运用这个数量关系解题时，哪个量是未知的？

　　“去年体重”是未知的，我们可以用未知数“x”来表示，在列方程解决问题时，我们要先把未知的量设为“x”，同时要先写“解”。

　　示范：解：设小红去年体重是x千克。

　　师：根据上面的数量关系，可以怎样列方程呢？

　　36-x＝2.5

　　在小组中说说：x、36、2.5及方程的左边，右边各表示什么？看看列出的方程是否符合数量关系。

　　小组交流。

　　师：会解这个方程吗？说说自己的方法。

　　汇报方法。

　　指出：在“解：设……”时已经设了“x”，因此求出的x的值不写单位名称。

　　师：怎样可以知道解答的是否正确呢？你准备怎样检验？