苏教2011课标版《6.列两步计算方程解决实际问题》优质课教案下载

苏教2011课标版《6.列两步计算方程解决实际问题》最新教案优质课下载

1.积累分析数量关系以及把实际问题抽象成方程的经验，掌握用形如ax±b＝c的方程解决实际问题的一般步骤和方法，会解这样的方程。

2.学生在学习活动中进一步感受方程思想，丰富对方程的认识，丰富解题策略，发展数学思考，培养分析问题、解决问题的能力。

3.通过转化解稍复杂的方程，充分体验转化思想，发展解决问题的策略。

教学重点：

能运用题目中的等量关系列方程并解答。

教学难点：

把实际问题抽象成方程。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

提问：同学们，知道今天要学习什么内容吗？（揭示课题）

交流展示

1.交流例8（出示例8情境图）

（1）交流：你从图中找到了数量之间怎样的相等关系？

先同桌交流，再组织全班交流，重点说清思考过程。

板书：小雁塔的高度×2-22=大雁塔的高度

小雁塔的高度×2-大雁塔的高度= 22

交流如何列方程：

小雁塔高度不知道，可以设为x米,对照数量关系式，可列出怎样的方程？

根据学生汇报，教师板书：

2x-22＝64 2x—64=22

（3）交流解方程。

尝试解方程，再说说解方程的思考过程。

组织检验。（先检查方程写得对不对，再检验）