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苏教2011课标版《6.列两步计算方程解决实际问题》公开课教案优质课下载
教学重点：使学生能熟练找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程并应用等式的性质解两步解的方程。
教学难点：渗透转化思想，学习解决问题的策略。
教学过程：
谈话导入。
出示西安大雁塔和小雁塔图。谈话：西安是我国的历史文化名城，有许多著名的景点，这就是著名的大雁塔和小雁塔。它们气势雄伟，是西安的标志。今天我们一起来研究一个和它们有关的数学问题。(板书课题）
讲授新课
1.学习例8：教师出示题目，生读题目，题目中告诉我们什么条件？要求什么问题？找已知条件并说说数量关系。
（数量关系：小雁塔高度的2倍-22米=大雁塔的高度
提问：在这个关系式中，哪个数量是已知的，哪个数量是未知的？
解：设小雁塔的高度为x米。
2x-22=64
2x-22+22=64+22（等式的性质）
2x=86
2x÷2=86÷2
x=43 答：小雁塔高43米。
这样就做完了吗？（还要检验） 如何检验？
注意：要将x的值代入题目中检验才比较准确。
2.为什么不利用等式的性质先将左右两边都÷2，这样做行不行？为什么？引导同学们理解这里将2x看作一个整体的未知数来解。先求出2x的值是多少，再求出x的值是多少，要两步解。
练一练
根据关键句说说数量关系： 杭州湾大桥比香港青马大桥的16倍还多0.8千米
解方程。生上板演。
梨树比桃树的3倍多15棵。 放养的鳊鱼比鲫鱼的4倍少80尾。
猎豹比猫最快时速的2倍还多20千米
看图列方程。 （提示生要注意是每支铅笔x元，不是三支铅笔X元。）
提示生要看清每个数据的意义。