苏教2011课标版《2.复式折线统计图的认识和应用》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《2.复式折线统计图的认识和应用》新课标教案优质课下载

教学重难点：

重点：认识复式折线统计图，了解其特点，根据复式折线统计图回答简单的问题并能对数据进行简单的分析和预测。

难点：能根据数据的变化进行简单的分析和合理的预测。

教学准备：

课件、实物投影、作业纸。

教学过程：

情境引入

我们生活里常使用保温杯，这些不同材料制作的保温杯，比如不锈钢的、玻璃的、陶瓷的保温杯，保温的时间性能都会相同吗？

老师用不锈钢保温杯,和陶瓷保温杯作了一次对比试验，以了解两种保温杯的保温性能，数据如下：

经过的时间/分0306****20150温度/℃959084787268

（不锈钢保温杯）

经过的时间/分0306****20150温度/℃957458504541

（陶瓷保温杯）

还能用其他的统计方法来更形象地表示出它们的变化情况吗？

生：折线统计图。（板书：折线统计图）

师：你能独立在学习单上完成折线图吗？谁来说一说你是如何画的？

生：先描点，再连线。

探究新知

学习新知

出示不锈钢保温杯和陶瓷保温杯水温变化情况统计图，了解信息。（汇报）

（1）师：从这两张折线统计图上，你可以知道什么？同桌说说图中表示的信息。

如：各部分名称；一开始的温度都相同；温度变化情况等等。

（2）教师：假如要比较两种保温杯的保温性能，可以怎么办？你觉得比较起来怎样？

生1：单式统计图可以清楚地看出每种保温杯不同时间的温度，及温度下降的情况。

生2：这样虽然可以看出每种保温杯温度的变化情况，但是两种保温杯之间不容易相互比较。