苏教2011课标版《3.折线统计图的认识和应用练习》集体备课教案设计

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3.进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。

教学重点：折线统计图的特点。

教学难点：能根据折线统计图提出问题并解决问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、我们学过了折线统计图,你学到了哪些知识？

指名回答

2、结合PPT图片2回顾并整理折线统计图特征。

你能看出哪些信息？指名回答。(师相应板书：能直观反映出数据多少，直观反映数据变化）

师：如果你是医生，你会如何判断？

生：这个病人病情稳定了，很快就能好起来。

（师板书;能反映数量变化趋势）

注意：根据折线的状态和走势可以对结果做出判断，需要明确结果具有不确定性。

3、出示图片3

从图中你知道了哪些信息？你现在的身高是多少？与同龄人比怎么样？（板书:便于比较——复式折线统计图）

二、基础练习

1、出示图片4

从这个统计表上，你能不能很快看出这两位同学进行跳绳训练的情况？

那可以怎么办？

（生：可以制成折线统计图。）

出示图片5

李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？指生回答。

你能预测两人的成绩吗？说出理由。

你还有什么发现？