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情境教学法 图片教学法 游戏教学法 小组合作学习法
五、教学目标——三维目标
（一）知识目标：
1通过观察、猜测、体会、小组合作等方式，能听懂、会说、会读有关动物的复数单词：ducks, pigs, sheep, cows, geese.
2通过情境能理解、会说、会写句子What are they? They are geese.(四年级已经学习书写句子，强调句子书写规则)
3通过多媒体情境，使学生能感知并运用句型：What are they? They are…（复数）用所学动物的复数单词进行问答。
（二）能力目标：
通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，在模拟真实的情景中进行合作和交际。
（三）情感目标：
1.通过课堂教学培养学生的观察力和注意力。
2.通过课堂教学和小组合作，培养学生的合作方法与合作精神。
3.通过游戏、答题器抢答等方式激发学生的学习兴趣和良性竞争学习的意识。
4.通过图片问答和教师评价性语言，帮助学生认识语言的魅力，培养学生敢于展示自我的信心和敢于开口说英语的的勇气。
六、教学准备
自制教学PPT课件、动物图片等。
七、教学重点、难点
1.重点：关于动物的五个复数单词：ducks, pigs, sheep, cows, geese，以及使用句型 ”What are they? They are …” 对所学动物复数单词进行问答。
2.难点：sheep、goose的复数变化及读音；灵活用本课所学的单词、句型进行口语交际。
八、教学设计过程
一 热身 Warm -up
（师生问候）Greetings
T: Good morning! boys and girls.
Ss: Good morning! Teacher!
T: Nice to Meet you!
Ss: Nice to Meet you，too.
二 示题Show the title
T: Today, we’ll learn a new unit：Unit 7 .Please follow me-----《Unit 7 What are they?》
三 出示学习目标 Show the learning aims
T: OK. Let’s look at the learning aims.(师生配合)
四复习动物单数单词Review-----Look and say