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《1.因数和倍数的认识》精品教案优质课下载
2．使学生在探索相关知识、方法的过程中，初步体会倍数和因数之间的关系，运用倍数和因数的知识来解决一些简单生活实际问题，渗透数形结合思想，增进对自然数的认识，提高数学思考的水平。
3．使学生在自主探究、合作交流的过程中，积累 数学 活动的经验，获得成功的体验，进而产生数学学习的兴趣。
教学重点：
? 理解倍数和因数的含义，能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数。
教学难点：
? 求一个数的因数的方法，增进对自然数的认识；体会倍数和因数之间的相互依存关系。
教学准备：
《因数和倍数》微课；多媒体课件；尝试学习单。
教学过程：
学一学
昨天大家已经通过微视频初步认识了因数和倍数，我们再来回顾一下。（播放微课）
问一问
①师：课前同学们通过微视频初步了解了因数和倍数（板书：因数和倍数），下面我们再来回顾一下。
②师：谁来看着这里的乘法算式说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
③师：根据这里的算式说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数？
④师：下面我们继续来研究因数和倍数。（板书：因数 倍数）
我的问题你来答
主问题一：怎样找一个数的所有因数？
（1）以“找36的所有因数”为例展开学习，小组内讨论交流，选取小组
代表汇报。
出示例题，独立做后，小组讨论再交流。
师：请你按一定的顺序说一说36的所有因数。
师：这里有两个6为什么只写一个呢？
师：同学们通过乘法算式来找36的因数，我们能不能通过除法算式来找36的因数呢？
小组内交流一下再汇报。