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苏教2011课标版《2.2和5的倍数的特征》新课标教案优质课下载
教具准备：PPT课件
学具准备：学生每人准备百数表一张。
教学步骤：
一．情景导入
小游戏：你说我猜
请你说出一个整数，老师马上说出它是不是2或5的倍数
探究新知
出示例 4，呈现百数表。 引导：请同学们拿出老师为大家准备的百数表，请同学们用“△”或你喜欢的方式标出5的倍数。
探究发现5的倍数特征
请同学们观察表里 5 的倍数有哪些？你能发现 5 的倍数有什么特征吗？和同桌同学互相交流。
指出：5 的倍数，个位上是 5 或 0
引导：请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子，验证 发现的 5的倍数的特征。 （学生口答举例）
请同学们用O或你自己喜欢的方式标出2的倍数。
探究发现2的倍数特征
请同学们观察表里 2 的倍数有哪些？你能发现 2 的倍数有什么特征吗？和同桌同学互相交流。
指出： 2 的倍数，个位上是 2、4、6、8、0。
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数 。
不是2的倍数的数叫作奇数。
引导：请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子，验证 发现的 2 的倍数的特征。 （学生口答举例）
5.探究发现特征
引导：观察表里 5 的倍数和 2 的倍数，看看什么样的数既 是 5 的倍数，又是 2 的倍数。和同桌说说你的想法。
指出：个位是 0 的数，既是 5 的倍数，又是 2 的倍数。
引导：请同桌两人互相举出三位数或四位数的例子，验证 发现的既是 5 的倍数，又是 2 的倍数 的特征.（学生口答举例）
巩固练习 1．做“练一练”第 1 题。
2．做“练一练”第 2 题。