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能理解文本对话的意思，创设情景，在小组里分工合作表演。六、教学过程教师活动学生活动设计意图问题情境：
可以介绍身边熟悉的人，并能运用恰当的语言向别人问候。
解决策略：
1.分别向男生和女生问候hello,引导学生学习单词boy,girl.
2.教师出示准备好的小玩偶，向学生介绍：This is my new friend,Kitty.引导学生学习单词friend
3教师向学生示范问候：nice to meet you.引导学生说出nice to meet you.too.
4 请各组学生向其他几组介绍本组的朋友。
1）用手指读。
（2）练习难点句子：this is my teacher.
（3）同座分角色练习读教师及时分发粘贴到个人和小组里，奖励坐姿好、听讲认真、发言积极、发言响亮，勇于表演的孩子。八、板书设计Unit2
Hello boys and girls.
This is my teacher,miss lin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
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