苏教2011课标版《2.2和5的倍数的特征》优质课教案下载

苏教2011课标版《2.2和5的倍数的特征》优质课教案下载

难点：判断一个数是不是2、5的倍数。

一、设疑导入

师：给我一个数，我一看就知道它是不是2或5的倍数，谁要试试？

揭示课题并板书：2、5的倍数的特征。

二、自主探究

（一）探究2和5的倍数的特征

1、在百数表内找2的倍数。

要求：在百数表内找出2的倍数，画“O”。

学生独立完成并汇报交流。

提问：观察自己写出的这些2的倍数，你有什么发现？

观察、交流：个位上是0,2,4,6,8的书是2的倍数。

2、在百数表内中找出5的倍数。

要求：在百数表内找出5的倍数，画“△”。

提问：观察自己写出的这些5的倍数，你发现了什么？

观察、交流：个位上是5或0的数，是5的倍数。

3、探究5和2的倍数特征。

（1）提问：在我们写出的这些数中，哪些书既是2的倍数，又是5的倍数？它们有什么特点？

观察、交流：个位是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。

例：10、20、30、……80、90、100。

（2）谈话：现在知道老师这么快判断出来的原因了吧？想不想试试？

（3）出示“练一练”第1题。

独立完成，指名汇报。（要求学生回答）

（二）学习偶数和奇数

1、请观察我们写出来的2的倍数，它们是我们以前认识的什么数？与双数相对的是什么数？是不是2的倍数？能写出几个单数吗？

提问：什么是偶数？什么是奇数？