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《2.2和5的倍数的特征》教案优质课下载
教学难点:
重点:
2和5的倍数的特征,偶数和奇数的概念。
难点:
培养学生的概括、推理能力。
教学准备
PPT、导学案等。
教学过程:
小游戏
同桌合作:一人说数,另一人快速判断是不是5的倍数。
猜想:5的倍数有什么特征?
导入新课。
自主学习
出示百数表
1、操作:在百数表中找到5的倍数,画上记号。
2、引导学生观察表格:你发现5的倍数的特征了吗?你的猜想正确吗?
3、全班交流,指名回答:5的倍数,个位上是5或0.
4、练一练:下面哪些数是5的倍数?说说你为什么判断的这么快?
69、75、80、57、43、88、120、66、65
三、探索新知
1、谈话:2的倍数是不是也像5的倍数一样有一定的特征?
2、操作:在百数表中找出2的所有倍数,画上记号。
3、小组交流,指出:2的倍数,个位上是2、4、6、8或0.
四、小组合作
1、在12、25、48、60、72、90中