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苏教2011课标版《2.2和5的倍数的特征》优质课教案下载
教学重难点：自主探索和发现2的倍数和5的倍数的特征。
教具准备：多媒体课件、百数表及相关材料、学号卡。
教学过程：
一、游戏导入。
1、同学们，会数数吗？那么我们从1数到10，很简单是吗？
现在老师想加大难度，敢挑战吗？
请听清游戏规则。
数到2的倍数说“好”，
数到5的倍数说“玩”。
准备，开始。
现在数这10个数还觉得简单吗？
2、师：看来数数也不这么简单了，怎样找到2的倍数和5的倍数呢？咱们今天这节课就来研究2、5倍数的特征。
二、探索5的倍数的特征。
1、我们先来研究5的倍数的特征，好不好？
一年级的时候，我们学会了5个5个的数，我们来数一遍100以内的好吗？
课件出示百数表
（1）让同学在百数表中圈出5的倍数。
（2）观察它们都有什么特征呢？
（3）猜想是不是对于100以外的数也成立呢？
（4）在小组里举几个大的数字，验证一下。
（5）总结特征。个位上是0或5的数是5的倍数。
师：通过以上的研究我们找到了5的倍数的特征。现在请同学们闭上眼睛回忆一下，我们是怎样探究出5的倍数的特征的？我们先……然后……接着……最后……
列举（筛选）——观察——猜想——验证----结论（课件出示）
三、自主探索2的倍数的特征。
1、自主探究2的倍数的特征。