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《4.2、5和3的倍数的特征练习》精品教案优质课下载
教学重点： 巩固倍数、因数和2、5、3的倍数的特征。
教学过程：
一、谈话引入，回顾再现。
1、 谈话：我们已经学习了因数和倍数，今天我们主要练习因数和倍数的相关知识。（板书课题）通过练习，要能进一步认识因数和倍数的意义，能判断或说明数与数之间的因数和倍数关系；能应用知识判断2、5、3的倍数，以及偶数、奇数。
2、 师：对于因数和倍数，你有哪些认识？
（一）组内互助
（课件出示）组内合作友情提醒：1、每组的1、2号同学先介绍自己的观点，大家注意倾听、评价、补充。2、尝试在讨论结束后做个总结
按要求在小组内交流
（二）组际互助
小组上台展示交流，其余学生评价或做补充
预设：
1. 因数与倍数的意义，举乘法算式等例子说明
2．2、5、3的倍数各有什么特征？
3. 通过2的倍数你认识了什么知识？什么是偶数或奇数?举例子说一说。
板书（略）：
指出：在整数乘法里，两个乘数是积的因数，反过来积是两个乘数的倍数。
教师小结：回顾一下，用了哪些方法（列表、画图、分类、比较、归纳）
二、好题分享，交流点拨
我们学会了这么多的知识，你认为练习五中哪些题目出的好，出得妙？好在哪里？
预设一：1.给表中的6的因数和倍数上画上不同的符号
2．表中6的倍数还是几的倍数
3．其中哪些数是奇数，哪些数是偶数？
预设二：从0、5、6、7中选出其中三个数字，按要求组成一个三位数
1.组成的数是偶数
2.组成的数是5的倍数