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《4.2、5和3的倍数的特征练习》精品教案优质课下载
3、在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力,加深对自然数特征的特征的认识,感受教学的奇妙,增强学习数学的积极情感。
重点:
掌握2、3、5倍数的特点并尝试应用。
难点:
在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力、合情推理能力。
教具、学具准备:
多媒体课件
数学活动报告册
数字卡片
教学过程:
一、复习旧知,引入新课?
1、前面我们认识了有关倍数和因数的知识,你有哪些收获?
学生同组交流后集体汇报补充。
2、你了解到2、3、5的倍数各有什么特征?
个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数,这些数也叫偶数;?
个位上是5或0的数是5的倍数;
既是2的倍数又是5的倍数的数个位上一定是0;
各位上的数加起来的和能被3整除的数就是3的倍数;不能被3整除的数余数可能是1或2.?
3、完成下面的填空练习(PPT出示,小组交流后指名汇报)
2的倍数,个位上是 ;
5的倍数,( )位上是 ;
一个数既是2的倍数,也是5的倍数,那么它的个位是 ;
3的倍数,不能通过个位来确定,如果一个数每个数位上的数字的和是( )的倍数,那么这个数就是3的倍数。
4、给下面的数按要求分类,填写《数学活动报告册》
学生分组讨论填写后集体汇报评议。