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苏教2011课标版《5.质数和合数》优质课教案下载
3、在探索活动中，感受数学的奥妙，体验数学的价值。
教学重点：掌握质数与合数的判断方法。
教学难点：准确地判断一个数是质数还是合数。
教学过程：
一、导入课题
师：同学们，今天老师将带领大家认识两个新的朋友——质数与合数（板书课题），你们愿意和它们交朋友吗？
生：愿意。
二、探索新知
1、认识质数与合数
师：首先，让我们通过例6来认识它们。（课件出示）写出下面各数的所有因数，你能快速的说出这些数的所有因数吗？
生：能。
师：2的因数有？
生：1、2.（课件）
师：5的因数有？
生：1、5.（课件）
师：8的因数有？
生：1、2、4、8.（课件）
师：3的因数有？
生：1、3.（课件）
师：6的因数有？
生：1、2、3、6.（课件）
师：9的因数有？
生：1、3、9.（课件）
师：非常好。现在请大家仔细观察这6个数，只有两个因数的数有哪几个呢？
生：2、3、5.（课件并板书）