1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《5.质数和合数》新课标教案优质课下载
使学生主动参与数学思考和交流活动，体会数学内容的内在联系，产生对数学的积极情感和主动学习数学的愿望。
教学重点： 理解质数、合数的意义。
教学难点： 掌握判断一个数是质数还是合数的方法。
教学准备：配套课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课
谈话：谁还记得把自然数，以是不是2的倍数为标准进行分类，可以分为哪两类？
什么是奇数？什么是偶数？
这节课还将对自然数进行分类，根据每个因数的多少分类，就是这节课我们要研究的内容。
二、看书学习、探究新知
1、实践感知，形成表象
下面请同学们把书打开78页，分别找出1~12这些数的因数，然后给它们分一下类，看一看应该怎样分。
2、什么是质数、合数？举例说明
3、1是质数吗？是合数吗？为什么？怎样用集合图表示。
4、以前我们把自然数能否被2整除可分为几类？
5、现在把20以内的自然数填入下表
奇数 偶数
质数 合数
三、实践操作，发现规律
1、同学们，我们判断一个数是质数还是合数，除了看他们因数的个数外，还要可以查素数表，现在，我们一起做一个质数表。
2、刚才，通过分类，谁说一下，“2”是质数还是合数？那么2的倍数是质数还是合数？把这些合数划掉，划完后想一下，我们划掉的是什么样的数？（除了2以外，所有偶数都是合数）
判断：所有的偶数都是合数
3、同学们谁知道3、5、7是质数，还是合数，它们的倍数是合数还是质数？3、5、7本身不划，把它们的倍数划掉，划掉的是什么数。
4、剩下的都是什么数？（质数）这些数有什么特征？
判断：质数都是奇数