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五年级下册（2014年12月第1版）《6.质因数和分解质因数》精品教案优质课下载
1.使学生认识质因数，知道合数能写成质因数相乘的形式，能把合数分解
质因数，了解可以用短除法分解质因数。
2.使学生经历探索分解质因数的过程，理解分解质因数的方法，掌握分解质因数的技能，发展分析，推理等思维能力，进一步提升数感。
【教学难点】
使学生学会分解质因数。
【教学重点】
认识分解质因数的过程。
【教具准备】
计算器、练习纸、课件、水彩笔
【教学过程】
一、温故预习
1.温故：
6的因数有：（ ），根据因数的个数，6是（ ）数；
7的因数有：（ ），根据因数的个数，7是（ ）数；
12的因数有：（ ），根据因数的个数，12是（ ）数；
20以内的质数有（ ）。
2.知新：
1.阅读数p38页例7，例8。
2.思考以下问题（口答）：什么是质因数？
3.你还有什么疑惑？
二、课堂助学（一）
1.例7：你能把5和28分别写成两个数相乘的形式吗？自己写一写。
5=1×5, 28=1×28, 28=2×14 28=4×7
2.在这些算式中，哪些是5的因数？哪些是28的因数？
3.5和28的这几个因数中，分别有哪些是质数？