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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册7.公因数和最大公因数下载详情
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五年级下册(2014年12月第1版)《7.公因数和最大公因数》新课标教案优质课下载

教学重点: 探索找公因数和最大公因数的方法。

教学难点:能找出100以内两个数的最大公因数。

教学准备:课件

一、导学

1.温故:12的因数: ---------------------

18的因数 ----------------------

2.知新:找一找12和18共有的因数有哪些?

二、课堂助学

1.出示例9:用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺长18厘米、宽12厘米的长方形。哪些纸片能将长方形正好铺满?

(1)课前准备好纸片,学生动手铺一铺。

(2)问:哪种正方形纸片能正好铺满?为什么?

(3)讨论:还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形?

小结:只要正方形边长的厘米数既是12的因数,又是18的因数,就能正好铺满这个长方形。

(4)思考:4是不是12和18的公因数?为什么?

2.出示例10:8和12的公因数有哪些?其中最大的是几?

(1)学生自主探索:8的因数 ------------------------

12的因数 -------------------------

8和12的公因数 ---------------,其中最大的是--------。

(2)教师简要介绍第二种方法。

(3)出示集合图,教师介绍:左边填8的因数,右边填12的因数,重叠部分填公因数。

8的因数 12的因数

8和12的公因数

三、同步训练(练一练)

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