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《9.公倍数和最小公倍数》公开课教案优质课下载
教师
学科及版本
小学数学 （苏教版）
章节
第三章第七节
学时
一课时
年级
五年级
二、教学目标
1在具体的操作活动中，理解公倍数的意义，初步建立公倍数和最小公倍数的概念，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。
2能在具体的操作中使用不同的方法找到两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3在自主探索与合作交流的过程中，积累数学学习活动的经验，进一步培养与同伴进行合作交流的意识和能力，从而获得成功的体验。
三、学习者分析
五年级小孩具有一定的操作能力和理解能力，对一个数的倍数有一定的认识。这就需要老师利用现代教学技术，引导学生去观察，分析，动手操作和感受，体会探索的快乐。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：理解公倍数和最小公倍数的概念，学会找公倍数和最小公倍数的方法。
教学难点：正确找出100以内两个数的最小公倍数。
教学设计
教学环节及时间
活动目标
教学内容
活动设计
媒体功能应用及分析
一．回顾旧知