1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
苏教2011课标版《9.公倍数和最小公倍数》最新教案优质课下载
2.使学生在探索知识、解决问题的过程中,不断调整思路,主动优化方法,进一步培养思维的条理性和严密性。
3.使学生经历探索和发现数学知识的过程,积累数学活动的经验,进一步培养自主探索与合作交流的能力,体验数学学习的乐趣。
重点难点
重点:最小公倍数的概念。
难点:求两个数最小公倍数的算理。
教学准备
教师:多媒体课件(Focusky动画演示大师)。
学生:长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干张,边长6厘米、8厘米的正方形纸片两张。
教学过程
一、情境导入,激发兴趣
1.文文说“我今年8岁。”李老师说:“我的年龄是你的倍数。”壮壮说:“我今年10岁。”李老师说:“我的年龄也是你的倍数。”你们说,李老师今年多少岁?
2.引入新课。(板书:倍数)
二、动手操作,认识公倍数
1.操作活动。
(1)课件出示例11,提问:用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺边长6厘米、8厘米的正方形,能铺满哪个正方形?拿出手中的学具,动手拼一拼。
(2)学生独立活动后,展示成果。
(3)通过刚才的活动,你们发现了什么?
(4)引导:
①用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长6厘米的正方形,每行铺几个?可以铺几行?怎样用算式表示?
②铺边长8厘米的正方形呢?每条边都能刚好铺满吗?
2.想象延伸。
根据刚才操作的经验,请你想一想,用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片还可以正好铺满边长是多少厘米的正方形?
学生小组交流后汇报。
3.明确概念。
(1)介绍:6、12、18、24……既是2的倍数,又是3的倍数,它们是2和3的公倍数。(板书:公)